一、创作的基本概念
    创作不难
    从前的艺术教育太注重技能，现在的艺术教育 是注重儿童的个性，儿童的天真，儿童的创造。但是 艺术的技能，究竟要不要教儿童，这是一个很重大的问题。儿童若是没有相当的技能，肯定画不出很好的作品。艺术是一定要教的，倘使不教而让儿童自己去瞎摸，那是太不经济了。我们人类所有的经 验，是应当利用的。不然让儿童自己去瞎摸，就是摸   
了一辈子顶多不过像初民时代的作品罢了。  
    有了生活的体验，有了足够的素材，有了对造型、色彩的一些接触，加上基本练习，才能大胆地表现。
    这些从儿童心底流淌出来的形象，虽然稚嫩，却十分珍贵。
    创作指通过构思，创造出新内容、新形式的艺术活动。绘画创作中新的作品就称为创作画。应该说，儿童一开始提笔用图像语汇表达他们的体验和情感，创作就已经开始了。给孩子一些工具、材料，进行适当的引导，儿童常常会把美术活动作为一种游戏来看待，并且能把自己的美术才能发挥得很出色。所以凡是能真实地表现儿童内心情感的作品，无论它如何不成熟，都应该是孩子的创作。我们这里介绍的儿童创作绘画，突出了儿童在表现自己的思维构想时必须了解和掌握的一些创作方法、技能，从而使自己作品中的艺术审美倾  向表现得更为突出；让自己真诚、真率的本能情绪倾诉与纯真、质朴的审美表现更完美地融合
      -对自己生活的描写，是儿童画中最主要的题材。创作中要把握住题目，在一幅作品中突出一个重点来表达自己最想说的事。为了表达这个重点，就要选择最典型的材料，去精工细绘，作品才能吸引人。
     成人与儿童的美感和兴趣是有一定差异的。我们应该把指导创作重点放在让儿童去画他们自己真正感到好看和有趣的、形象和色彩明显的、容易取得成功的作品。
     天津民间艺术家。泥人张。张明山从小就跟着父亲学泥塑，全家靠捏泥猴、泥狗玩具。卖了钱过曰子。空闲时张明山常常跟小孩子去玩，知道他们喜欢什么，所以他捏的泥玩具，孩子们都喜欢。一天。张明山和父亲上街卖泥塑，街上来了个耍猴的小摈子会儿爬杆，一会儿骑车，活泼可爱。孩子们兴奋极了，笑成一团。张明山见到这个情景，心想：。为唁我捏的泥猴总是那几个老样子，没变化?回家后他取出泥、颜料，就把小猴捏成各种动态，抖涂上鲜艳好看的颤色。父亲见了，怪他弄成这样。结果，这批可爱生动的小泥猴一拿到市场，全卖光了。父亲弄不明白．自己捏了辈子泥猴，怎么没想到要捏得鲜活起来。
同学们。请你想一想，为什么泥人张捏的泥猴好卖
    -在辅导儿童创作时．应当告诉他们：创作最初的行为就包含着选择。儿童决定要画一幅画后，就要总考，要画什么．想表达什么，用什么方式表现
   在生活中，大人们对孩子的幻想往往不重视。成人的干预、不信任，会伤害他们的创造精神。幻想画是一种想像创作，是儿童根据自己的愿望在现实基础上对未来事物大胆的想像。要求能重新组织观念，善于把理解的东西组合、加工，产生某种新的画面。
    创作课的选题不能脱离儿童的生活，遇到一些大题目，如春天，快乐的节日……辅导时要强调：空泛的题目应该具体化，只有画出儿童自己在生活中独自的体验感受，才能打动人。
 
儿童画创作的选题应该是一些能吸引孩子能使他们投入的内容，对此出题者应该拓宽思路，让儿童接触到一些新鲜的、陌生的内容，这样孩子的创作兴趣会作更大。
当儿童接到创作任务后．画什么?怎样画，通过什么形象来表达自己对创作主题的理解?这个过程是儿童思维形象化的过程．通常需要经过选题立意、收集索材、构图草稿、加工放大、绘制正图、展示等一系列的步骤阶段，才能完成一幅比较满意的创作作品 
  儿童创作出较宽泛，要想脱颖而出，就应要求他们能从最熟悉的生活中找素材，以自己独特的视点来展开构想。有的孩子有了创作形而素材也会感到无从下手，可以让他们把自己的感受、想法用语言讲出来，大家讨论帮助出点子再画出小草图，然后一步步深入加工、修改。这样做．就能使孩子学会创创作，从搜肠刮肚工画不出来，变为胸有成竹敢画能画。
      1选题立意   儿童在创作时，出除了要选择自己感受最深的内容，表现得与众不同之外，还应注意到在一幅画里最好只有一个主要的构想，这样比较容易表现，我们在创作构思辅导过程中用语言启发沟通，效果比较好 
     2收集素材  当题材确定后，我们可以把儿童平时课内外画的相关内容的写生画找来丰富他们的构思，也可以有意思维 
     3构图草稿   有了构想，可以进一步引导儿童画出雏形图样，草稿不需要细致精致，如涂色只要有总体感觉就行，儿童在画草稿时，遇到困难画不下去，我们应与儿童展开讨论交流，点拨提示
4加工绘制   创作过程最后一个步骤是运用学到手的绘画方法来放大草稿，认真加工不是涂涂改改、添添补补，重点应放在率真的痛心显现
最后画好后，在背面写上作品标题，作者，完成时间等，有的还需要装裱一下，这样一幅作品就完成了
你来试一试
围绕儿童的生活，你将自己体验过，想到，看到，听到的各种事情，选择其中之一，说给大家听听，然后按照创作步骤练习。
  建议题目，1星期天的孩子，2帮助别人3回家的路上
要求  1先对每个题目都进行创作草稿设计练习  2从草稿中挑选一幅满意的加工成正图3工具材料不限，草稿尺寸32开

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