11月9日上午，全国著名网络与青少年教育研究专家刘海龙在山西与到场家长进行了一场有关教子亲子的交流互动。

　　“孩子逆反情绪特别严重，你说东她就偏往西，我们当家长的真不知道该如何是好。”家住太原老军营小区的赵女士说起正上高中的女儿就一脸无奈，“希望专家能给家长们提供一些可行的教育方法。”赵女士的话代表了很多家长的心声。

　　“教育要‘用心’。”刘教授介绍，不管结果如何，家长们都应该从行动上表现出对孩子的关心、重视。“再就是要把握教育的尺度。”家长们首先必须明确要让孩子成为怎样的人，然后言传身教，“切忌把教育停留在理论上。”

　　在刘教授的引导下，读者们闭上眼睛，手掌相对，双手十指交叉相握。一个简单到闭上眼睛都能做好的动作，但是要将双手的位置调换，很多人再做同一动作时，就会感到很别扭。读者由此体会到了“习惯”在成长中的重要意义。“要从小引导孩子养成良好的习惯，并在教育过程中给予适当的监督。”

　　案例一

　　刘女士上初二的儿子强强(化名)很喜欢上网，怕儿子染上“网瘾”，孩子一坐到电脑前，刘女士就一直在房间内走来走去，不断给孩子说大道理，后来干脆在电脑上设置了密码，甚至拔掉了网线。为此，强强和妈妈“翻了脸”，经常偷偷跑到网吧去上网。

　　刘教授点评：如果孩子每天上网不超过两小时，就不能算是“网瘾”，家长不必过于紧张。网络已经成为现代社会不可或缺的交流工具，只要不影响学习和生活，孩子上网可以视作是一种正常需要。

　　处于青春期的孩子，自我意识正在增强，无端的指责会造成孩子的逆反情绪。家长应该引导孩子健康地使用网络、如何交友。家长也可以适当地与孩子共同学习使用网络，这样可以找到与孩子的共同语言，拉近彼此间的距离。

　　案例二

　　女孩青青(化名)今年14岁，上初中一、二年级的时候学习一直不错。初三时青青调了班，由于新班级学习进度快，加上她和新老师、同学的关系不太融洽，因此成绩下降了。一次考试，她的成绩很不理想，回家后她对妈妈说：“完了，我成差学生了。”之后青青就不想上学了，两个星期没有去学校，在家也不学习，出门的时候总是躲着同学。

　　刘教授点评：其实孩子很想学好，但是由于学习的积极性被挫伤了，因此厌学。

　　解决这个问题，要让孩子充分认识到学习的意义，引导孩子对学习上的失败进行正确的总结，帮助孩子全面评价自我，让孩子重新恢复自尊与自信。

　　引导厌学、逃学的孩子，可以尝试契约法。家长与孩子共同协商后签订契约，比如：家长不得违反规定，不得指责、打骂、惩罚孩子，必须做到……孩子不得违反规定，必须做到不逃学……契约要规定对双方的奖惩方法。由于契约是双方自愿签订的，双方经过平等、民主协商后共同确认，所以比较容易消除孩子对家长的抵触情绪。

　　案例三

　　李虹(化名)自从上高一以来，总爱与父母作对。李虹有鼻炎，父母为她买了药水，她却有意把它扔了；父母问她考试成绩，她明明及格了，却偏说不及格……班里有个男孩学习不好，父母让她不要与这个男孩接触，她却偏要和这个男孩来往。最近，李虹的母亲认为李虹与这个男孩谈上恋爱了，十分着急，但又不敢说孩子，不知如何是好。

　　刘教授点评：李虹的行为是逆反心理的表现。家长要经常同孩子交流，及时了解他们的学习和生活情况，理解孩子，帮助孩子，这样才能收到好的教育效果。

　　另外，学生在中学阶段对异性有好感很正常，家长不能在男女学生的频繁接触中轻易去判断是谈恋爱，而应与孩子分析早恋利弊。处在萌芽阶段的关系不能断交就加以节制，不对外宣扬，尽量和平解决。全面关注，给予重视，多方引导，以心交心，是解决孩子问题的最佳方法。(薛琳 王也)