家长问：我想我以前的教育方式应该是很有问题：目的性、功利性很强，希望他多学点知识，喜欢强迫孩子，也喜欢打断孩子，我想孩子在这个过程中，应该是受到了伤害。我觉得他最大的问题是，自己不能很长时间专注做一样事情，而且孩子好像除了看电视和碟片，以及下楼找小朋友一起玩，其它的事情好像从来都不是自发要玩的，都是我说：“那我们就来做什么好吗？”还有，我发现孩子很少对一个问题感到疑问，可能是我老是先行告诉他基本的知识，不知道这种喜欢思考的能力是不是被我给破坏殆尽了？

　　不是说孩子到六岁，那种自然的吸收力就没有了吗？我的孩子还有半年就到六岁了，我该如何赶紧利用这半年发展孩子的这种吸收力呢？如何自然地发展他的专注力呢？如何在平时恢复和培养他的自信呢？

　　巴豆答：您好！看不出你跟孩子有多么尖锐的冲突，冲突的可能是你自己的教育观念。你提出几个关注点：1、孩子的专注力问题。2、他是不是应该更有主见。3、他是不是应该发现问题，并进行探索。4、他应该更自信些。我们一一来分析：

　　1、工作状态被成人理解的孩子，他们不会受到干扰，从而能够孜孜不倦地持续工作，他们的专注力随着重复工作而加强了，他们感受到来自内心的力量，获得对外界的控制感。你的孩子原来没有自主选择工作的机会，因此他的专注力稍微弱些。只要是他愿意做的事情，这个事情不伤害自己、不伤害别人、对环境没有毁灭性影响，你就让他做去。一开始获得自由的孩子可能不是那么确定，他可能会观察你的脸色，你要对此鼓励，对他所做的事情表现出好奇和兴趣，他就会真正张开自由的翅膀。

　　2、如果你希望孩子有主见，那就把选择的权利还给他，从牵着他的手退到他后面。“你想怎么做呢？”“这个主意真不错。”不管他的主意多么离奇，别忘了他就是孩子，请你尊重他，让他犯犯错误也是没有关系的，他从错误中学会正确，这个年龄犯了该犯的错误，他对这个错误就有了免疫力。比如说撒谎、私自拿别人的东西、打架，只要引导得当，他以后基本上不会在这上面犯大错。

　　3、如果你希望孩子有发现问题的能力，那你可能要从百科全书的位置上走下来，表现出适当的无知。因为无知才会对世界好奇，才发现无穷无尽的问题。你需要敲敲窗，让孩子有兴趣把窗打开。

　　4、自信在中文的意思是自己相信自己，在英文里的意思是：只要你在某件事情上认为你是对的，或者认为自己能做某件事就可以拥有自信，自信跟做事有关，因为做事你发现自己的能力，相信自己的能力。那么还是让孩子有权利做自己的事情，哪怕他做得再不好，也有值得欣赏的地方，然后你不要吝惜你的赞美，不要吝惜你对他的好奇和兴趣，他的自信就容易建立起来了。

　　你不要着急，慢慢来，给自己时间也给孩子时间，良好的亲子关系(自由、和谐、尊重、信任)有助于孩子和父母一同成长，糟糕的亲子关系将会导致越正确的教育方式带来越糟糕的结果。