钢琴大师的练琴之道总结篇
练琴的方法,因个人的天分、才智而有所不同,如果他是绝顶聪明,能像鲁宾斯坦、约瑟金等的有过目不忘的本领,无形中,他就省掉许多练习过程。这些特例的练琴,或被谱方式,不是一般人所能效法的。
日期:2021-05-21
钢琴“基本练习”:练什么、如何练?需要注意什么?
随着社会文明的进步,经济水平的提高,当今社会,一个发展全面的人是必须要有一定的音乐素养,而学习乐器是最为行之有效的手段。 在欧美等发达国家,乐器学习在小学阶段是学生的必修课。这些发达国家的教育理念是:每个孩子一生中至少要学一门乐器。
日期:2021-05-21
旋律的鉴赏
对于民族音乐而言,旋律最能表现民族特性,是各种民族音乐最为显著的特征。旋律植根于民族文化,是民族气质、生产模式以及生活习惯综合作用的结果,最能够表现整个民族的精神面貌与情感走向。
日期:2021-05-13
结构的鉴赏
中国民族音乐的结构类型多种多样,常见的有7种,分别是:平叙、对应、起承转合、分合、起平落、层递、循环。其中"起承转合"的四句式结构最具有代表性,一般常见于小调体裁的段落曲式结构中,也常见于山歌以及劳动号子中。
日期:2021-05-13
意境的鉴赏
优美的音乐作品是无法用语言诠释的。文字性的描述很难完全或真正表达出民族音乐的深厚内涵。只有深入到民族音乐的意境中去,才能得其三昧,体会到无穷乐趣与奥妙,唤起聆听者无限的遐想。
日期:2021-05-13
幼儿音乐教案:啄木鸟
学习分辨乐曲结构,了解三段音乐的的不同风格,同时学习找准弱拍起拍乐句的第一个强拍。根据故事理解乐曲,并在此基础上创编简单的动作表达自己的感受。体验与同伴合作表演的快乐。
日期:2021-05-07
中国音乐体系
中国音乐体系为除俄罗斯族以外的55个民族所采用,亦称华夏体系。其形成和发展综合了古代以黄河流域为中心的华夏文化、北方草原文化,以长江流域为中心的荆楚文化、吴越文化、巴蜀文化和以珠江流域为中心的百越文化中的音乐艺术成果,从而成为中华民族共有的音乐体系。
日期:2021-04-29
提升音乐教育文化内涵的策略
在教学中教师应该树立文化传承观念,建立明确的教学目标意识;深入挖掘课程资源,理解民族音乐文化的内涵;吸取民族音乐元素的养料,打通学生兴趣通道;丰富民族音乐体验,积累民族音乐感受。
日期:2021-04-29
大家都在看
最新资源