在儿童画比赛中，我们了解到儿童创意画的教学法基本原则包括开放性、启发性、规律性、巩固性、量化性、系统性、直观性、可接受性和因材施教性。这些原则旨在为儿童提供一个综合性的创意绘画教学环境，以促进他们的创新思维和想象力的发展。

       在开放性原则下，教学应给儿童足够的自由和空间，让他们在绘画中自由表达自己的想法和感受，不受限制和束缚。启发性原则要求教师通过启发性的教学方式引导儿童独立思考和自主创作，激发他们的创新思维和想象力。规律性原则强调教授绘画的基本规律和变化规律，以便儿童能够更好地理解和掌握绘画技巧。

选自《少儿画苑》国际少儿书画大赛

       巩固性原则重视基本形、变化形的训练，并强调举一反三的巩固性练习，以帮助儿童掌握所学知识和技能。量化性原则要求在启发教学中定时、定向、定量地进行引导，帮助儿童更好地掌握绘画技巧和方法。系统性原则要求以系统的方式传授绘画的基本原理和方法，从简单到复杂地逐步学习。

       直观性原则强调以实物观察和范例演示相结合的方法，让儿童能够直观地理解和模仿绘画技巧。可接受性原则要求教育应以简单的方式引导儿童，确保每个孩子都能够轻松理解和应用所学。最后，因材施教性原则要求教师针对每个孩子的个性和需求，提供个性化的指导和支持，以确保每个孩子都能够成功学习。

       除了以上基本原则，儿童创意画的教学法还有一些基本方法。教与学的方法强调教师作为学习的引导者，同时鼓励儿童主动参与学习，掌握知识。放与收的方法要求教师根据儿童的学习进程，适时释放他们的创造力，同时进行必要的引导和监督。

       观察与想象的方法培养儿童的观察和想象能力，通过观察世界和想象未来的创作激发他们的创新思维。教画与自画的方法要求教师可以提供范例和示范，但鼓励儿童自主绘画，发挥他们的创造力。不教之教的方法则强调教师可以采用引导式的方法，鼓励儿童自主学习，培养他们的独立思考能力。

       这些原则和方法的灵活运用可以帮助儿童在创意画学习中获得更好的效果，培养他们的创新思维和想象力，也有助于建立良好的师生关系和教育环境，促进儿童的全面发展和成长。同时，也鼓励儿童踊跃参加儿童画比赛，从中学习更多的知识。

       提示：儿童画参赛请点击中国少儿艺教网首页【《少儿画苑》国际少儿书画大赛】专题页面，按照要求提交作品即可。