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小学生作文常见的几种结尾方法

时间:2019-05-24 05:05来源:网络 作者:未知
一篇好文章,好的开头是成功的一半,那成功的另一半,应该还有耐人寻味的结尾。
  一篇好文章,好的开头是成功的一半,那成功的另一半,应该还有耐人寻味的结尾。古人曾把文章的结尾比作“豹尾”,意思是好的结尾要做到短小有力,画龙点睛。那么如何才能又快又好地做到“豹尾”巧设,点睛有力呢?下面给大家介绍几种常见的结尾的方法。
  1、自然式结尾,干脆利落
  自然式结尾,即用事情的结果作为文章的结尾,事情叙述完了,文章也就自然收尾了。例如:《哪吒闹海》的结尾:“从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。”作者要讲的故事一讲完,文章就自然的停止了叙述,不累赘,给人以轻松自然的感觉。
  2、总结式结尾,突出中心
  总结式结尾,即在文章的结尾处对全文加以总结,以突出中心。如《学会查“无字词典”》的结尾:“爸爸意味深长地说:看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要学会查有字的词典,还要学会查无字的词典哪!”这样的结尾使读者很快就能抓住文章的中心,作者的写作意图,文章的中心突然,主要大意让人一目了然。
  3、点题式结尾,画龙点睛
  写作时最常用的一种结尾方法,就是首尾呼应的点题,也就是我们平常所说的结尾点题。例如《北大荒的秋天》一课的结尾:“啊,北大荒的秋天真美呀!这样结尾既揭示了题意,点明文章的中心,又增强了文章的感染力,文章的结构也会显得很严谨。
  4、引用式结尾,言简意明
  引用式结尾就是在结尾处引用一首诗,或者名言警句对全文进行总结,这是一种很醒目的结尾。如《每逢佳节倍思亲》的结尾:“王维思绪万千,提起笔来写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗……”这样的结尾简洁有力,紧扣文题,能够清晰地传递出文章的中心,能使读者从结尾的引句中得到启示。
  5、启发式结尾,余味无穷
  启发式结尾就是在文章的结尾处留给读者某种教育或启发,让人有一种“言已尽,意无穷”的感觉。例如:《拉萨的天空》一课结尾:“在藏语中,拉萨就是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。”;再如《小稻秧脱险记》一课的结尾:“一阵微风吹过,小稻秧高兴得跳起舞来。他们吸足了营养,又向上挺了挺身子。”我们写文章的结尾时可以运用比喻、拟人、一语双关等修辞手法,紧扣题目写上富有教育意义或启发意义的话,给读者留下思考的余地。
  上面就是小编给大家介绍的几种常见的结尾方法,怎么样,在平时的习作中你使用过吗?其实,不管什么结尾的方式,都要遵循一个原则:简洁明了,不作长篇大论。
  同时,在此也要提醒大家,在写文章结尾时,要注意以下三个小毛病:一是无结尾症,即写到哪里算到哪里,文章还未结尾便戛然而止了;二是防止口号症,即结尾表决心,喊口号,让人厌烦;三是防止离题症,即结尾扯到其它地方去了,与中心无关,让读者觉得莫名其妙。
  这里,也顺便提一下对写结尾的要求。无论采取哪种类型、形式的结尾都要做到:
  (1)要简洁、生动。防止啰啰嗦嗦,该结尾时不收笔;避免平平淡淡,毫无新意。
  (2)或干脆,或含蓄。干脆,要像“豹尾”一样,刚劲有力,富有鼓舞力量;含蓄,就要像海绵吸水一样,含而不露,具有感染力、启发性,使结尾起到“言尽而意无穷”的作用。
  (3)紧扣文题。找到与文章内容最切合的结尾。结尾应该是点睛之笔,要紧紧抓住文题的立意,是对文题大意的升华。
  (4)突出中心。要考虑写作目的的需要,要为表现、突出中心思想服务。结尾要给人以启发,给人以希望,给人以力量!



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