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浅谈学前儿童美术教育的重要性

时间:2019-09-29 08:34来源:《教育与发展》 作者:曹慧敏
儿童总是有许多稀奇古怪、天马行空的想法,很多时候大人不能理解。我们平常所说的“代沟”也跟这个有所关联吧。这些时候,儿童会通过绘画、涂鸦等方式来表达自己内心的诉求与感受。电影《地球上的星星》里,小男孩画了一本小人书,越往后翻,他与家人离得越来越远。
    学前儿童美术教育对学前儿童发展的价值表现在以下几个方面。
    其一,它为学前儿童提供自我表达与交流的工具。
    工具论者认为,学前儿童美术教育的目的是促进幼儿的发展,因此美术教育要顺应幼儿的发展,并注重过程。
    儿童总是有许多稀奇古怪、天马行空的想法,很多时候大人不能理解。我们平常所说的“代沟”也跟这个有所关联吧。这些时候,儿童会通过绘画、涂鸦等方式来表达自己内心的诉求与感受。电影《地球上的星星》里,小男孩画了一本小人书,越往后翻,他与家人离得越来越远。影片中,妈妈看到这本小人书的时候哭得不能自已,那一刻,她应该有真正感受到小男孩内心的绝望与无奈了吧。在这里,绘画就是小男孩自我表达与交流的工具。他得不到大家的理解,他只能通过自己的画与自己对话,来表达他的情感,宣泄他的情绪。影片中,他被扣上弱智的帽子,并到了崩溃边缘。
    所幸小男孩遇到了一位懂他的老师,这位男老师创造机会让他展现绘画天赋,表达内心情感,使他重拾自信。
    我们应该向这位男老师学习,美术教育要尊重、顺应幼儿的发展,不孤立不放弃发展较为缓慢的儿童,而应给予他们更多的关爱,帮助他们学会通过美术来自我表达与交流。
    其二,它有助于发展学前儿童创造性的审美表现力。
    美国的美术教育家罗恩菲尔德指出:“创造性是人类所具有的本能,是一项天生的直觉,它是我们解决和表现生活困难的主要直觉,儿童尚未学习如何去使用它以前,就懂得使用。”对于儿童来说,创造力与他们进行的美术活动分不开。另外,德国教育家福绿贝尔十分重视美术对儿童美感的培养和性情的陶冶,他认为绘画对儿童的发展是很有价值的。学前儿童美术教育,能引起儿童对自然、社会中的美的注意,激发他们的审美情感。像我们在日常生活中,如果我们时不时带儿童去参观美术馆或画展等,通过这样的美术熏陶,他们的审美力会潜移默化地得到提高。还有,你会发现,那些经常跟爸爸妈妈出外旅游的儿童,他们平时发表的想法也会更奇特更新颖,更具创造力。因为他们见到的事物多了,视野也不断开阔,同时,大自然也处处蕴藏着艺术,儿童在玩的过程中也不知不觉地受到了间接性的美术教育。
    其三,它促进学前儿童全脑功能与一般智慧的发展。
    据研究,任何一种艺术活动都是大脑两半球协同作用的结果。学前儿童所具有的先天的艺术潜质,可以在适当的美术教育的激发和影响下得到很好的发展。学前儿童美术教育的终极目标在于为培养全面发展的人打下基础。幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期,这一时期对幼儿进行美术教育有着事半功倍的效果,而且对孩子其他各个方面的良性发展都有益处。
    其四,作为学前教育“各领域内容相互渗透”的中介。
    儿童在视觉形象的欣赏、表现和创造活动中领悟审美思想和审美形态,从而逐步完善自己的审美心理结构,审美教育是全面发展教育不可缺少的组成部分。所以,学前儿童美术教育可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的载体,也就是说,艺术应为教育的基础。教育的目的是在发展独特性的同时,也发展个体的社会意识。是的,许多领域都是相通的,在这里,学前儿童美术教育就可以作为学前教育“各领域内容相互渗透”的中介。举个例子,幼儿园区域活动中,有儿童在美术区做手工作品小飞机,完成之后,如果他想让小飞机能够真正地飞起来,那么,他就需要用到马达、电池等工具及技术,于是这就完成了艺术领域到科学领域的转化。
    其五,作为一种有效的文化活动。
    美术在生活中无处不在,美术教育更是随处可见,它潜移默化地给我们带来影响。我们身边有博物馆、艺术馆等,还有各式各类的建筑,比如中式或欧式风格,另外,我们日常可见的物品,无一不向我们展示了美术的魅力。你看,大街小巷里的别样涂鸦,我们的生活用品上印制的图案。还有,就连我们每天吃的食物也是的,我们现在的吃,追求的不仅仅是饱腹,还有吃得健康营养以及力求对视觉上的享受。精心摆置的水果拼盆总会比乱如散沙的水果切块要令人更有食欲吧,一样的,人总是在追求美的食物。这就是美术教育,它作为一项有效的文化活动,全方位、多领域地给儿童带来潜移默化的美术教育。很多时候,也许儿童自己本身也不知道,但他确确实实受到了这样的影响。
(责任编辑:admin)


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